O que é Autismo?
O Autismo é um Transtorno Global do Desenvolvimento (também chamado
de Transtorno do Espectro Autista), caracterizado por alterações significativas
na comunicação, na interação social e no comportamento da
criança.
Essas alterações levam a importantes dificuldades adaptativas e aparecem
antes dos 03 anos de idade, podendo ser percebidas, em alguns casos, já
nos primeiros meses de vida.
As causas ainda não estão claramente identificadas, porém já se sabe que o
autismo é mais comum em crianças do sexo masculino e independente da
etnia, origem geográfica ou situação socioeconômica.
Existem outros Transtornos Globais do Desenvolvimento?
Sim, até o momento foram identificados oito transtornos, segundo a Classificação
Internacional de Doenças (CID-10), oficialmente adotada pela legislação
brasileira.
A classificação estabelece um código para cada problema de saúde. Os
Transtornos Globais do Desenvolvimento receberam o código F84, que contem
os seguintes transtornos:
Autismo infantil (F84.0), Autismo atípico (F84.1), Síndrome de Rett (F84.2),
Outro Transtorno Desintegrativo da Infância (F84.3), Transtorno com Hipercinesia
associada a Retardo Mental e a Movimentos Estereotipados (F84.4),
Síndrome de Asperger (F84.5), Outros Transtornos Globais do Desenvolvimento
(F84.8) e Transtornos Globais Não Especificados do Desenvolvimento
(F84.9).
Esses transtornos foram classificados conjuntamente porque todos causam,
de algum modo, distúrbios no desenvolvimento, ou seja, o desenvolvimento
ocorre de um jeito diferente do esperado para crianças da mesma
idade. Ademais, todos afetam, de várias maneiras e intensidades, a comunicação,
a interação social e o comportamento da pessoa.
Os mais conhecidos, além do Autismo infantil, são a Síndrome de Asperger
(autismo de alto desempenho, onde a inteligência e a fala estão preservadas,
apesar das dificuldades sociais) e a Síndrome de Rett (de origem gené-
tica claramente identificada, pode levar a uma deficiência intelectual grave,
ocorrendo quase sempre em crianças do sexo feminino).
Quais são os principais sinais de autismo?
Cada pessoa com autismo tem características próprias, mas existem alguns sinais que costumam ser mais comuns (alguns podem estar presentes e outros
não, com intensidade e gravidade diferentes em cada caso).
A seguir apresentamos alguns sinais importantes que podem indicar a
presença de traços autistas ou de outros problemas, e que podem ser
percebidos no ambiente familiar, social e escolar.
- O relacionamento com outras pessoas pode não despertar seu interesse;
- Age como se não escutasse (ex. não responde ao chamado do próprio
- nome);
- O contato visual com outras pessoas é ausente ou pouco freqüente;
- A fala é usada com dificuldade, ou pode não ser usada;
- Tem dificuldade em compreender o que lhe é dito e também de se fazer
- compreender;
- Palavras ou frases podem ser repetidas no lugar da linguagem comum
- (ecolalia);
- Movimentos repetitivos (estereotipias) podem aparecer;
- Costuma se expressar fazendo gestos e apontando, muitas vezes não
- fazendo uso da fala.
- As pessoas podem ser utilizadas como meio para alcançar o que quer;
- Colo, afagos ou outros tipos de contato físico podem ser evitados;
- Pode não demonstrar envolvimento afetivo com outras pessoas;
- Pode ser resistente a mudanças em sua rotina;
- O que acontece a sua volta pode não despertar seu interesse;
- Parece preferir ficar sozinho;
- Pode se apegar a determinados objetos;
- Crises de agressividade ou auto-agressividade podem acontecer.
Porém, ATENÇÃO, esses sinais são apenas indicativos, o diagnóstico deve
ser feito por profissionais especializados, a partir da utilização de técnicas
próprias, como entrevistas e observação clínica.
Fonte: Autismo.org
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Leia mais sobre o assunto:
Transtornos do espectro autista
Manual MSD
https://www.msdmanuals.com/pt-pt/profissional/pediatria/dist%C3%BArbios-de-aprendizagem-e-desenvolvimento/transtornos-do-espectro-autista
Cartilha: direito das pessoas com Autismo
Manual MSD
https://www.msdmanuals.com/pt-pt/profissional/pediatria/dist%C3%BArbios-de-aprendizagem-e-desenvolvimento/transtornos-do-espectro-autista
Cartilha: direito das pessoas com Autismo
Autismo : guia prático
Ana Maria S. Ros de Mello; Marialice de Castro Vatavuk
https://www.autismo.org.br/site/images/Downloads/Cartilha8aedio.pdf
Autismo X Síndrome de Asperger
Portal da Educação
https://www.portaleducacao.com.br/conteudo/artigos/conteudo/autismo/44824
https://tudobemserdiferente.wordpress.com/2015/12/15/mundo-asperger-por-victor-mendonca/
Asperger e sua síndrome em 1944 e na atualidade
Dias, Sandra.
Rev. latinoam. psicopatol. fundam; 18(2): 307-313 2015
http://www.scielo.br/pdf/rlpf/v18n2/1415-4714-rlpf-18-2-0307.pdf
Processo de inclusão do adulto com Síndrome de Asperger no ensino superior
Costa, Angélica; Marin, Angela Helena.
Barbarói; (49): 258-285, jan.-jun. 2017
https://online.unisc.br/seer/index.php/barbaroi/article/download/6355/6914
O que é a Síndrome de Asperger?
Nova Escola
https://novaescola.org.br/conteudo/279/o-que-e-a-sindrome-de-asperger
Autismo X Síndrome de Asperger
Portal da Educação
https://www.portaleducacao.com.br/conteudo/artigos/conteudo/autismo/44824
Manual para Síndrome de Asperger
Instituto Pensi.org
http://autismo.institutopensi.org.br/wp-content/uploads/manuais/Manual_para_Sindrome_de_Asperger.pdf
Tudo bem ser diferente
Blog de Sônia Pessoahttps://tudobemserdiferente.wordpress.com/2015/12/15/mundo-asperger-por-victor-mendonca/
Asperger e sua síndrome em 1944 e na atualidade
Dias, Sandra.
Rev. latinoam. psicopatol. fundam; 18(2): 307-313 2015
http://www.scielo.br/pdf/rlpf/v18n2/1415-4714-rlpf-18-2-0307.pdf
Processo de inclusão do adulto com Síndrome de Asperger no ensino superior
Costa, Angélica; Marin, Angela Helena.
Barbarói; (49): 258-285, jan.-jun. 2017
https://online.unisc.br/seer/index.php/barbaroi/article/download/6355/6914
O que é a Síndrome de Asperger?
Nova Escola
https://novaescola.org.br/conteudo/279/o-que-e-a-sindrome-de-asperger
19 filmes que trazem o Autismo e o Asperger: preparados para assistir?
Robô ajuda crianças com autismo
Autismo autista
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